146 4 挑戰與應變 建立統籌STEM最高機構 政府於 2024 年在 STEM 教育方面的努力有目共睹。除此之外，筆者相信，我們還需要採 取綜合措施來真正改變 STEM 教育，這包括建立一個最高機構，負責為所有中小學制定 指導方針，修改課程以強調現實世界的應用，促進實踐學習，以及投資教師的專業發展； 筆者也建議建立 STEM 教育的評估指標，包括不同年級和熟練程度所需掌握的技能。 香港要成為國際創科中心，發展創科產業，必須構築一個良好的行內生態系統，當中首 要解決人才短缺的問題，輸入和對接人才當然刻不容緩，但長期來說，需從根本培育本 地充足的人才，通過雙管齊下，香港才能夠實現成為國際創科中心的願景。 ［後文簡介］：下篇文章〈通過知識傳遞 促進員工創造力〉，分析企業如何促進組織內 部的創造力來推動發展。本文從人與人之間、員工與同事之間的知識交流傳遞，接收知 識，探討此舉能否激發出新的思想和創意。本文從「二元關係」的本質分析視閾出發， 作出論証。研究發現，這是促進創造力的有效機制。
RkJQdWJsaXNoZXIy NDk5Njg=