互動的元素，見證並映照了愫君的生 活和工作。 愫君不斷邁步向前，2021 年修讀港科 大（廣州）計算媒體與藝術研究生課 程，進一步發展她的作品。她的祖籍 是廣東。她致力在研究中連接傳統和 科技，並十分期待這次與廣州再次聯 繫的機會。就讀港科大（廣州）期間， 她通過研究，持續模糊藝術、科技和 科學的界線，並尋找新機會催化作品 的發展。她表示：“我深深覺得在港 科大（廣州）可以探索與我文化同源 的新領域，繼續開創各種可能。”港 科大（廣州）的教授開明又充滿創意、 對人類和機器的互動交匯深感興趣， 愫君在此得到跨學科的支持，並找到 靈感泉源。 正如愫君所說：“可能人類創意的未 來不在於造出了什麼作品，而在於如 何共同探索全新的創作手法。”人類 與機器的協作既可帶來更多控制及支 配的展示，也可展現慷慨和仁慈。愫 君說：“我們應該好好設計及善用這 些技術，使我們及世界變得更好。要 達成這個目標，自然要結合藝術和科 技的力量，兩者都反映了我們身處的 文化，具有塑造未來的能力，可以幫 助我們塑造我們所追求的世界。” 愫君的工作室裡擺滿油漆、畫布和畫 筆，當中也有機器人和機器學習的零 件。她自 2015 年起與機器人合作繪 畫，形容這個過程一半為團隊合作， 一半為即興舞蹈。在新冠疫情爆發前， 愫君一直在人工智能的輔助下，為現 場觀眾帶來繪畫表演。 這些作品全部源自她的一個簡單實驗 Drawing Operations Unit Generation 1，簡稱為“DOUG”。愫君當初設 計 DOUG 時，打算由自己帶領機器人 作畫─她畫一條線，DOUG 就模仿她 畫一條線，但之後卻發生了出人意料 的事情：DOUG 處在原始階段，不斷 滑倒，不能完全模仿她所畫的線條。 愫君和 DOUG 於是開始回應彼此的動 作，她發現：“我們的不完美正正就 是互動的動人之處。”至今，DOUG 已發展至第五代，每一代都包含即時 35
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