51 楓：“我不在乎你的成績，是你的創意、 情緒智商（EQ）及軟實力令你得到這 個機會。”這個訊息如雷貫耳般，讓他 第一次意識到被人賞識和錄用不一定只 看重成績。 這成為其後他提倡“現實教育”的基 石，在學生事務處（現為學務長辦公 室）的協助和支持下，“現實教育” 得以從沙漠中茁壯成長成為今後的綠 洲。自此以後，子楓一直苦尋如何協助 青年向上跨越階層的另類新方向，他于 2015 年成立勵志教育青年基金，協助 青年人由學術思維無縫對接商業社會， 提升他們的應用思維及軟實力，預防青 年人因難以適應社會現實，而失去改變 自己，逐漸進步的勇氣及發展機會。 勵志教育旨在通過原創及獨有的培訓方 式來彌補教育系統的不足，釋放年輕人 的力量和潛能。歷年來，多間香港大專 院校及其他青少年訓練及活動，啟迪人 數合計超過 10,000 人。勵志教育陪伴 子楓，通過幫助他人度過了自己的逆 境，開發了自己的潛能。近年他更把勵 志教育延伸，提供原創的校園成長教 育、職場預備教育、新時代家長教育及 “國情．國策．國商”認知教育給有需 要的人士、組織及各大企業。 2021 年下旬，子楓舉辦了首屆“中國 航天夢”全港征文比賽活動，成為該年 度官方航天系列推廣活動之一，有超過 3,000 名 6 至 65 歲參加者。這個活動 向學校及青年人推廣學習中國航天發展 歷史及航天科技知識，更得到全國主流 媒體廣泛報導。 借着不一樣的創新思維及手法，通過 “現實教育”支持年輕人從學術思維 無縫對接商業社會，子楓希望激勵大 家：“只有大膽走在最前，做別人不 敢做的事情，你的機會和選擇才會換 來無限可能。”
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